[10/21/2017 03:00:32 ق.ظ] [۱۳۹۶ شنبه ۲۹ مهر] [عضويت در پورتال] [ورود مديران]
Skip Navigation Links

 

اعتباربخشی دانشکده پرستاری

نظام آموزش عالی حوزه سلامت در طول دهه­ های پس از انقلاب شکوهمند اسلامی دستاوردهای ارزشمندی در عرصه تربیت و تامین نیروی انسانی مورد نیاز بخش سلامت داشته است.

 اعتبار بخشی

   فعالیتی است که موجب اعطای گواهی و تضمین و ارتقای کیفی می شود. برای هر فعالیت اعتباربخشی نیاز به معیارهای روا، پایا، روزآمد و کارآمد است.

   اعتبار بخشي به معني ارزيابي سيستماتيك مراكز ارائه خدمات سلامت با استاندارد هاي مشخص است. استانداردهائي كه بر بهبود مداوم كيفيت تاكيد دارد. «اعتبار بخشي» براي تشريح كيفيت خدمات و به عنوان مبناي تفكر آن به كارگرفته مي شود(1).

    اعتباربخشی عبارت است از اعطای مجوز یا تأیید صلاحیت یك واحد آموزشی كه بر اساس قضاوت خبرگان حوزه مربوطه، ضوابط از پیش تعیین شده را رعایت كرده باشد.
بر اساس تعریف ارائه شده توسط شورای اعتباربخشی آموزش عالی[1] در ایالات متحده، اعتباربخشی فرایندی است مبتنی بر خودارزیابی و ارزیابی همگنان، برای تضمین كیفیت مؤسسه یا دوره آموزشی دانشگاهی كه با هدف ارتقای كیفیت، پاسخگویی و تعیین اینكه آیا مؤسسه یا برنامه مورد نظر، استانداردهای منتشر شده توسط سازمان اعتباربخشی مربوطه و نیز رسالت و اهداف خود را تأمین كرده یا خیر، طراحی شده است.

اعتباربخشی می‌تواند در مورد كلّیت یك مؤسسه[2] انجام گیرد یا فقط در برگیرنده دوره‌های آموزشی تحت پوشش باشد . در صورتی كه واحد مورد ارزشیابی در نظام اعتباربخشی، كلیت یك مؤسسه باشد، كیفیت سازمان و فعالیت‌های آن مؤسسه شامل امور اداری، بودجه، سایر منابع و امكانات، امور پژوهشی، امكانات آموزشی و مكانیسم‌های تضمین كیفیت در آن مؤسسه مورد ارزشیابی قرار می‌گیرد. اما اگر واحد مورد ارزشیابی در نظام اعتباربخشی، دوره آموزشی باشد، در آن صورت، كیفیت دوره در یك حوزه مشخص مورد ارزشیابی قرار می‌گیرد. به عنوان مثال، در شاخه پزشكی، اعتباربخشی دوره‌های آموزشی مشخص می‌كند كه‌ آیا دانشكده پزشكی استانداردهای ملی در زمینه سازمان، عملكرد و كارآیی دوره آموزشی پزشكی عمومی و یا دوره آموزشی هر یك از رشته‌های تخصصی را رعایت كرده است یا خیر؟

  خط مشي مراقبت هاي سلامت و درك آنچه به كيفيت مراقبت مربوط مي شود و تمركز بر روي اصول بنيادي براي يكپارچه نمودن توسعه سيستم بهداشت و درمان و پويا نمودن آن، اساس «اعتبار بخشي »را تشكيل مي دهد(2-4).

 نقاط قوت و ضعف اعتباربخشی
  برای درك صحیح‌تر اهمیت اعتباربخشی، بهتر است اشاره كوتاهی به نقاط قوت آن داشته باشیم. با جمع‌بندی موارد ذكر شده در منابع مختلف، می‌توان به نكات زیر به عنوان عمده‌ترین نقاط قوت اعتباربخشی اشاره نمود:
۱.  اطمینان‌بخشی به دولت، جامعه، مسؤولان اجرایی مؤسسات آموزشی، متخصصان، دانشگاهیان و آموزش ‌گیرندگان در مورد كیفیت آموزش ارایه شده.
۲. بهبود كیفیت آموزشی از طریق تدوین شاخص‌ها و دستورالعمل‌های لازم برای ارزشیابی.
۳. تشویق مراكز آموزشی برای بهبود دایمی از طریق ارزشیابی‌های مداوم.
۴.  ارائه مشاوره به مراكز آموزشی.
۵. حمایت از مراكز آموزشی در برابر فشارهایی كه ممكن است كارآیی آموزشی آنها را مورد تهدید قرار دهد.
۶.جامعیت فرایند ارزشیابی كه مانع از ساده‌انگاری در زمینه درك پیچیدگی فرایندهای آموزشی می‌گردد.
۷. فراهم‌كردن امكان جمع‌آوری سیستماتیك اطلاعات در مورد واحدهای مورد ارزشیابی.
۸. هزینه نسبتاً قابل قبول(5-7)

 نتیجه گیری

   اعتباربخشی به عنوان یكی از مهم‌ترین روش‌های تضمین و ارتقای كیفیت آموزش پزشكی، وسیله‌ای بسیار مناسب برای تضمین ارائه آموزش صحیح به دانشجویان در مقاطع مختلف تحصیلی علوم پزشكی و در نهایت، ارائه خدمات مناسب به جامعه محسوب می‌شود. در دهه‌های اخیر، شاهد گسترش سریع اعتباربخشی در خارج از زادگاه اولیه آن یعنی آمریكای شمالی هستیم. این گسترش موجب ش است تا تغییراتی اساسی در برخی از مفاهیم پایه اعتباربخشی نظیر نقش دولت در اعتباربخشی و ماهیت داوطلبانه آن ایجاد شود. در عین حال، روش و محتوای ساختارهای نوظهور، بسیار مشابه ساختارهای باسابقه می‌باشد

با توجه به رویكردهای جهانی و نیز سیاستهای كلان نظام در جهت ارتقای سلامت جامعه و نیز آموزش پزشكی، لازم است با انجام مطالعات كارشناسی و استقرار ساختارهای اعتباربخشی مناسب در هر یك از حوزه‌های علوم پزشكی، نسبت به انجام این مهم اقدامات لازم صورت گیرد.

 خروجی مورد انتظار

  انتظار می رود در صورت تحقق بسته ، دستاوردهاي زیر در عرصه آموزش علوم پرستاری حاصل شود :

·       ارتقاي کیفیت خدمات آموزشی در دانشکده پرستاری دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج) مطابق استانداردهاي ملی و بین المللی

·       ارتقاي کیفیت خدمات مراکز آموزشی درمانی تابعه مطابق استانداردهاي ملی و بین المللی

·       ایجاد فضاي رقابتی سازنده در دانشکده پرستاری

·       تضمین و ارتقاي کیفیت برنامه ها و فرایندهاي آموزش پرستاری

محور:

  طراحی و اجراي برنامه اعتباربخشی دانشکده پرستاری  دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج)

واحد مجري:

o      دفتر توسعه آموزش دانشکده پرستاری

o      با همکاري مسئولین حوزه های مربوطه

اهداف:

ü    نظام مند نمودن فرآیند نظارت و ارزشیابی دانشکده پرستاری  دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج)

ü    تضمین و ارتقاء مستمر کیفیت در دانشکده پرستاری  دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج)

شاخص هاي پایش:

*   تعداد آیین نامه ها و دستورالعمل هاي مربوط به ساختار و فرآیند اعتباربخشی

*   تعداد استانداردهاي اعتباربخشی موسسه اي

*   استقرار و اجراي نرم افزار شناسنامه دانشکده

 

 

1.             Huang C-I, Wung C, Yang C-M. Developing 21 st century accreditation standards for teaching hospitals: the Taiwan experience. BMC health services research. 2009;9(1):232.

2.             Catton P, Tallett S, Sugar L, Rothman A. A guide to internal program evaluation for program directors. ANNALS-ROYAL COLLEGE OF PHYSICIANS AND SURGEONS OF CANADA. 1999;32(8):441-8.

3.             Eaton JS. Is Accreditation Accountable? The Continuing Conversation between Accreditation and the Federal Government. CHEA Monograph Series 2003, Number 1. Council for Higher Education Accreditation. 2003.

4.             Hamilton JD. EDITORIAL International standards of medical education: a global responsibility. Medical Teacher. 2000;22(6):547-8.

5.             Fitzpatrick JL, Sanders JR, Worthen BR. Program evaluation: Alternative approaches and practical guidelines. 2004.

6.             Sloan J, Symonds T, Vargas-Chanes D, Fridley B. Practical guidelines for assessing the clinical significance of health-related quality of life changes within clinical trials. Drug Information Journal. 2003;37(1):23-31.

7.             Fagan TK, Wells PD. History and status of school psychology accreditation in the United States. School Psychology Review. 2000;29(1):28.

 

اعتباربخشی موسسه ای بين المللی در دانشگاه های علوم پزشکی داوطلب



1.Council on Higher  Education Accreditation ( CHEA)
2.Institutional accreditation
Skip Navigation Links
رسالت ماExpand <a href='?ObjId=193&PageId=1070'>رسالت ما</a>
ریاست دانشکده
تاريخچهExpand <a href='?ObjId=193&PageId=667'>تاريخچه</a>
برنامه استراتژیک دانشکده پرستاری
معاونتهاExpand <a href='?ObjId=193&PageId=744'>معاونتها</a>
گروههاي آموزشيExpand <a href='?ObjId=193&PageId=672'>گروههاي آموزشي</a>
اعضا هیات علمیExpand <a href='?ObjId=193&PageId=799'>اعضا هیات علمی</a>
کتاب راهنمای آموزش
سوابق حرفه ای اعضا هیات علمیExpand <a href='?ObjId=193&PageId=789'>سوابق حرفه ای اعضا هیات علمی</a>
راهنمای سیر مراحل خدمات آموزش
Course plansExpand <a href='?ObjId=193&PageId=790'>Course plans</a>
e-BooK
نظام پیشنهادات در دانشکده پرستاریExpand <a href='?ObjId=193&PageId=879'>نظام پیشنهادات در دانشکده پرستاری</a>
کمیته تحقیقات دانشجوئیExpand <a href='?ObjId=193&PageId=1091'>کمیته تحقیقات دانشجوئی</a>
مقالات فصلنامه پرستاریExpand <a href='?ObjId=193&PageId=867'>مقالات فصلنامه پرستاری</a>
افتخارات دانشکده پرستاری
گالری عکس
تماس با ما
قوانین و مقررات وزارت بهداشت
لينك هاي مرتبطExpand <a href='?ObjId=193&PageId=2114'>لينك هاي مرتبط</a>
آیین نامه های هیئت علمی
الگوي Log book
سرفصل و آرایش دروس
اعتباربخشی موسسه ای دانشکده پرستاریExpand <a href='?ObjId=193&PageId=3420'>اعتباربخشی موسسه ای دانشکده پرستاری</a>
آرشیو
منتورینگ ( اساتید راهنما)

نظر سنجي
لطفا نظر خود را در خصوص طراحی و محتوای این سایت با انتخاب گزینه های ذیل بیان فرمائید ؟




    آرشيو...

تابلو اعلانات
آرشيو...

تعداد بازديد
تعدادبازديد 246887

لينکهاي مرتبط

مجلات علمي پژوهشي

مهمترین اخبار
آرشيو...

مقالات
A Survey of Nursing Staff’s Perspe... A Survey of Nursing Staff’s Perspective Regarding Reasons for Medication Errors ارسال کننده:
دانشكده پرستاري
بازديد: 269   1396/07/05
Investigating the effects of Benso... Investigating the effects of Benson’s relaxation technique on quality of life among patients receiving hemodialysis ارسال کننده:
دانشكده پرستاري
بازديد: 2236   1395/04/06
The effects of training hospital v... The effects of training hospital visitors on patient satisfaction: a quasi- experimental study ارسال کننده:
دانشكده پرستاري
بازديد: 2259   1394/12/08
The effect of implementing evidenc... The effect of implementing evidence-based guidelines on the quality of nursing care provided to patients with angina pectoris ارسال کننده:
دانشكده پرستاري
بازديد: 2319   1394/11/11
کاربرد انواع آتل در بی­حرکت کردن ش... کاربرد انواع آتل در بی­حرکت کردن شکستگی­ها ارسال کننده:
دانشكده پرستاري
بازديد: 3577   1393/01/27
آرشيو...


درباره ما | صفحه اصلی | گالري عکس | پرسش و پاسخ | تماس با ما|اخبار |نقشه سايت
© 2008 All rights Reserved. WWW.BMSU.Ac.Ir